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　　為了策應(yīng)建湖縣節(jié)能電光源制造基地建設(shè)，縣質(zhì)檢所在縣委、縣政府和市、縣質(zhì)監(jiān)局的大力支持下，經(jīng)過(guò)不懈努力，建成省電光源質(zhì)檢中心，成為江蘇省專業(yè)從事電光源產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督的省級(jí)法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)。主要開展電光源產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、仲裁檢驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)研究、科研開發(fā)、培訓(xùn)咨詢等工作。中心擁有各種檢驗(yàn)儀器及設(shè)備246臺(tái)(件)，內(nèi)設(shè)EMC、光輻射、電器安全、環(huán)保性能等各類檢驗(yàn)、試驗(yàn)室20個(gè)。中心按照工作方案和計(jì)劃，積極組織開展廣泛檢測(cè)、制訂國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、制訂聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、組織質(zhì)量改進(jìn)等工作。目前中心已為豪邁、日月照明、弘潤(rùn)等電光源企業(yè)免費(fèi)檢測(cè)產(chǎn)品近200個(gè)批次。 　　新員工是“青桔”，老員工乃“蘋果”。在護(hù)航科技，員工有兩種晉升通道，一是管理路線的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，一是技術(shù)路線的工程師，發(fā)展方向雖然不同，但是在獲得崗位晉升后，二者的福利待遇相似。那么當(dāng)新員工進(jìn)入時(shí)，老員工就可以根據(jù)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃從原來(lái)的崗位上替換下來(lái)，實(shí)現(xiàn)“青桔”替換，老員工在替換中也就得到了工資和職位的提升，新員工在這一過(guò)程中更是找到了自己的位置。新老員工交替，在留住老員工經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，使得新員工為公司帶來(lái)了激情與活力。 　　被重慶三峽學(xué)院聘請(qǐng)為客座教授的孟教授介紹，從目前一些高校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課來(lái)看，大體分為理論與實(shí)踐兩部分，在理論部分著重強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯規(guī)劃的哲學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、邏輯思考過(guò)程及各學(xué)派理論的構(gòu)建；在實(shí)踐部分主要講授老師是課程的設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者、催化者，學(xué)生是參與者、自我?guī)椭?，講授大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的原則、方法和技巧，并探討如何實(shí)踐自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。除讓學(xué)生能正確評(píng)估、分析自己的成長(zhǎng)環(huán)境之外，還教會(huì)他們?nèi)绾握莆涨舐殤?yīng)聘、職業(yè)選擇的基本知識(shí)和方法。隨著社會(huì)對(duì)職業(yè)規(guī)劃重要性的認(rèn)識(shí)，一種新的行業(yè)———職業(yè)規(guī)劃也在庫(kù)區(qū)悄然興起。 21世紀(jì)的中國(guó)，無(wú)論個(gè)人還是組織，都面臨職業(yè)領(lǐng)域日益紛繁、迅疾、持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)人事管理體制中走出來(lái)的人們，已經(jīng)徹底告別了統(tǒng)招統(tǒng)分、統(tǒng)一調(diào)配的就業(yè)管理方式，擺脫了聽從組織、從一而終的職業(yè)生涯模式，取得了擇業(yè)、跳槽的自由和機(jī)會(huì)；而幾乎與此同時(shí)，裕培信息科技,職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)機(jī)構(gòu)，人們進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，進(jìn)入就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的旋渦，也面臨著擇業(yè)中的種種挑戰(zhàn)和困惑。曾有智者云：“選擇職業(yè)即是人生的中心問(wèn)題”。不僅因?yàn)檫@是伴隨人一生的主題，更是由于從中既能孕育出成功與發(fā)展的機(jī)會(huì)和通道，也會(huì)潛涌著失敗與停滯甚至倒退的風(fēng)險(xiǎn)和歧路。那么如何應(yīng)對(duì)變化與挑戰(zhàn)，把握機(jī)會(huì)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，去謀求個(gè)人職業(yè)生涯的不斷發(fā)展與成功呢？這正是職業(yè)生涯管理理論與實(shí)踐的使命和價(jià)值。 絕大多數(shù)人都把工作看作生活的一個(gè)組成部分。我們的快樂和滿足感當(dāng)然要取決于我們自己對(duì)工作生活的過(guò)程控制得好壞，取決于我們?nèi)绾伟盐展ぷ鲗?duì)家庭、個(gè)人生活的影響。但很多人在求職時(shí)，即缺乏見識(shí)，又沒有目的，不是一味地?fù)Q工作，就是對(duì)自己擇業(yè)不明智而怨天尤人。還有一類人，擔(dān)心自己不能作出正確的擇業(yè)決定，因此把職業(yè)生涯管理視為畏途，整天憂心忡忡。我們認(rèn)為，任何年齡的人，要達(dá)到個(gè)人的成功，使自己滿意，都需要認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待職業(yè)生涯管理問(wèn)題，并且必須掌握能使自己作出正確決策的一套框架。 如何幫助員工從“茫”中脫離出來(lái)，正確的認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，照亮目標(biāo)、重燃熱情，為企業(yè)及個(gè)人帶來(lái)高績(jī)效表現(xiàn)。 有德有才者，是我們職業(yè)化追求的極佳狀態(tài)，其職業(yè)化的內(nèi)涵大致包括四個(gè)方面： 一是以“人事相宜”為追求，優(yōu)化職業(yè)生涯； 二是以“勝任愉快”為目標(biāo)，平衡職業(yè)幸福； 三是以“創(chuàng)造績(jī)效”為主導(dǎo)，創(chuàng)造職業(yè)價(jià)值； 四是以“適應(yīng)市場(chǎng)”為基點(diǎn)，修煉職業(yè)道德。 在職業(yè)化過(guò)程中，我們以職業(yè)生涯規(guī)劃為起點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知和組織認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)人崗匹配，人事相宜的狀態(tài)，通過(guò)職業(yè)心態(tài)、職業(yè)技能的訓(xùn)練幫助職場(chǎng)人塑造職業(yè)化。

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實(shí)施方式：角色演練、精彩視頻、研討互動(dòng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)案輔導(dǎo)、生動(dòng)故事 建議人數(shù)：20-30人/期 課程特色 1、將專業(yè)知識(shí)用于講授補(bǔ)充職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)支持； 2、工具表單、心理測(cè)評(píng)用于操作，來(lái)強(qiáng)化自我認(rèn)知、人崗匹配，輸出職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃成果； 3、行動(dòng)學(xué)習(xí)用于尋找發(fā)展方案和行動(dòng)落地，來(lái)推動(dòng)職業(yè)生涯的發(fā)展和突破； 4、新員工側(cè)重心態(tài)調(diào)適和自我認(rèn)知； 5、資深員工側(cè)重自我認(rèn)知和發(fā)展規(guī)劃。 課程目標(biāo) 1、闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的價(jià)值和系統(tǒng)思路，為職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的重要性有更為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，梳理職業(yè)生涯規(guī)劃的思路，推動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)化； 2、明確自我定位和角色職責(zé)，解決我是誰(shuí)的問(wèn)題，同時(shí)，幫助你認(rèn)識(shí)我是怎么看待世界，以尋找你認(rèn)可的價(jià)值體系； 3、應(yīng)用科學(xué)的工具做自我分析，個(gè)人SWOT分析，職業(yè)人格測(cè)評(píng)，職業(yè)生涯幻游等一系列工具、方法、測(cè)驗(yàn)，對(duì)自我做更為深刻的認(rèn)知和分析； 4、設(shè)計(jì)自我職業(yè)生涯，通過(guò)系統(tǒng)的步驟和流程，設(shè)計(jì)出有個(gè)性化、針對(duì)性、有現(xiàn)實(shí)意義的職業(yè)生涯規(guī)劃路徑，華夏玻璃網(wǎng),廣州裕培信息科技有限公司，推動(dòng)個(gè)人和組織的同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人力資源價(jià)值最優(yōu)； 5、通過(guò)職業(yè)心態(tài)調(diào)整，破除在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題和障礙，消除相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)和不足，獲取更多職場(chǎng)正能量，實(shí)現(xiàn)暢享職場(chǎng)的愉悅體驗(yàn)。 第一講：職業(yè)生涯的基本概念和價(jià)值 1、三維需求與中國(guó)當(dāng)前現(xiàn)狀的結(jié)合 1.1馬斯洛需求理論到三維需求分析 1.2中國(guó)發(fā)展三階段（溫飽-小康-和諧社會(huì)）帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 1.3 8090后看人性發(fā)展 互動(dòng)：我們?cè)诠ぷ髦凶钣袃r(jià)值的事是什么？ 案例：我為什么要離職 視頻：豐子愷的藝術(shù)人生 2、職業(yè)生涯 3.1擁有正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀 3.2堅(jiān)持職業(yè)生涯的首要原則 3.3職業(yè)生涯的三途管理策略 3.4定義成功和畫出成功 案例：成長(zhǎng)的沈總 視頻：中國(guó)達(dá)人秀 案例：忘卻的輝煌 互動(dòng)：我的成功我做主 3、職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃的系統(tǒng)思路 3.1自我認(rèn)知：解決關(guān)于我是誰(shuí)的命題 3.2環(huán)境認(rèn)知：解決關(guān)于我在哪里的命題 3.3目標(biāo)設(shè)定：解決我要去哪里的命題 3.4路徑設(shè)計(jì)：解決我怎么去的命題 3.6反思評(píng)估：解決我做的怎么樣的命題 第二講：個(gè)人心理測(cè)評(píng)和自我認(rèn)知 1、心理測(cè)評(píng)和解讀（根據(jù)需求定測(cè)評(píng)量表） 1.1職業(yè)人格測(cè)試 1.2氣質(zhì)類型測(cè)試 1.3職業(yè)錨測(cè)試 2、個(gè)人自我評(píng)估 2.1積極的自我探索 2.2社會(huì)中的自我評(píng)估 3、環(huán)境和人際分析 3.1個(gè)人人際關(guān)系分析 3.2所在組織環(huán)境分析 3.3家庭環(huán)境的影響分析 第三講：個(gè)人生涯目標(biāo)的確定 1、生涯幻游和未來(lái)暢想 1.1六和島暢想職業(yè)生涯 1.2生涯名片的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 1.3墓志銘的思考和定義 1.4名人效應(yīng)的榜樣和動(dòng)力 2、職業(yè)生涯目標(biāo)的確定 2.1初步的職業(yè)目標(biāo)描述 2.2實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的SWOT分析 3、職業(yè)生涯路徑的設(shè)計(jì)和策略選擇 3.1目標(biāo)的分解 3.2目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑和策略 3.3達(dá)成標(biāo)準(zhǔn) 第四講：職業(yè)生涯的保障系統(tǒng)和評(píng)估改善 1、五心態(tài)塑造職業(yè)化 1.1心態(tài)一：成功是因?yàn)閼B(tài)度 1.2心態(tài)二：永遠(yuǎn)在創(chuàng)業(yè) 1.3心態(tài)三：凡事的發(fā)生必有助于我 1.4心態(tài)四：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) 1.5心態(tài)五：太棒了 案例：馬糞心態(tài) 案例：態(tài)度的重要性 視頻：?jiǎn)滩妓沟膶?duì)生活的感悟 游戲：進(jìn)步的力量、退步的力量 視頻：蝴蝶效應(yīng) 2、目標(biāo)達(dá)成的保障體系 2.1能量備注計(jì)劃 2.2生機(jī)勃勃的四個(gè)策略 2.3五星學(xué)習(xí)法的應(yīng)用和流程 2.4建立你的心理磁場(chǎng) 2.5人脈圈的設(shè)計(jì)與管理 案例：某企業(yè)的生機(jī)勃勃設(shè)計(jì) 案例：CEO的人際之道 案例：能量的管理的價(jià)值 視頻：瘋狂的教練 案例：舞臺(tái)為你而設(shè) 3、職業(yè)生涯評(píng)估和循環(huán) 3.1自我總結(jié)評(píng)估 3.2父母、同事、朋友、上司的評(píng)價(jià)與建議 3.3成才的外因評(píng)估 3.4職業(yè)目標(biāo)的修正與新規(guī)劃 絕大多數(shù)人都把工作看作生活的一個(gè)組成部分。我們的快樂和滿足感當(dāng)然要取決于我們自己對(duì)工作生活的過(guò)程控制得好壞，取決于我們?nèi)绾伟盐展ぷ鲗?duì)家庭、個(gè)人生活的影響。但很多人在求職時(shí)，即缺乏見識(shí)，又沒有目的，不是一味地?fù)Q工作，就是對(duì)自己擇業(yè)不明智而怨天尤人。還有一類人，擔(dān)心自己不能作出正確的擇業(yè)決定，因此把職業(yè)生涯管理視為畏途，整天憂心忡忡。我們認(rèn)為，任何年齡的人，要達(dá)到個(gè)人的成功，使自己滿意，都需要認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待職業(yè)生涯管理問(wèn)題，并且必須掌握能使自己作出正確決策的一套框架。 如何幫助員工從“茫”中脫離出來(lái)，正確的認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，照亮目標(biāo)、重燃熱情，為企業(yè)及個(gè)人帶來(lái)高績(jī)效表現(xiàn)。 有德有才者，是我們職業(yè)化追求的極佳狀態(tài)，其職業(yè)化的內(nèi)涵大致包括四個(gè)方面： 一是以“人事相宜”為追求，優(yōu)化職業(yè)生涯； 二是以“勝任愉快”為目標(biāo)，平衡職業(yè)幸福； 三是以“創(chuàng)造績(jī)效”為主導(dǎo)，華夏玻璃網(wǎng),廣州裕培信息科技有限公司，創(chuàng)造職業(yè)價(jià)值； 四是以“適應(yīng)市場(chǎng)”為基點(diǎn)，裕培信息科技,職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)機(jī)構(gòu)，修煉職業(yè)道德。 在職業(yè)化過(guò)程中，我們以職業(yè)生涯規(guī)劃為起點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知和組織認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)人崗匹配，人事相宜的狀態(tài)，通過(guò)職業(yè)心態(tài)、職業(yè)技能的訓(xùn)練幫助職場(chǎng)人塑造職業(yè)化。

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