首先,我們明確一下什么是在線(xiàn)教育:在原始社會(huì),教育的主流是小范圍、個(gè)性化的教育.在古代的時(shí)候,實(shí)行的是私塾制,師傅會(huì)帶領(lǐng)徒弟學(xué)習(xí)!譬如孔子門(mén)下有七十二賢士,每個(gè)人的個(gè)性都不一樣,孔子會(huì)根據(jù)不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教!工業(yè)社會(huì)以后,開(kāi)始把教學(xué)內(nèi)容分為不同的學(xué)科,按照班級(jí)開(kāi)設(shè)不同的課程,然后進(jìn)行統(tǒng)一授課。這種授課方式大規(guī)模、大范圍地提高了教育的覆蓋面,但是失去了個(gè)性化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)!可以說(shuō),教育的互聯(lián)網(wǎng)化在一定程度上實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化和教育的高覆蓋率!
但與眾多移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)造就的其他風(fēng)口相比,在線(xiàn)教育實(shí)屬特殊!早期的在線(xiàn)教育發(fā)展受限于外部環(huán)境,主要是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展(如網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制)和家用電腦的使用,另一方面,用戶(hù)尚未養(yǎng)成接受線(xiàn)上教育的習(xí)慣,更談不上付費(fèi)接受線(xiàn)上教育。2000年是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn):誕生初期互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的起步始于1994年,中國(guó)的在線(xiàn)教育在20世紀(jì)末開(kāi)始了緩慢的起步!早期的在線(xiàn)教育發(fā)展受限于外部環(huán)境,主要是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展(如網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制)和家用電腦的使用,另一方面,用戶(hù)尚未養(yǎng)成接受線(xiàn)上教育的習(xí)慣,更談不上付費(fèi)接受線(xiàn)上教育!
也是在這個(gè)時(shí)間,工具稱(chēng)為行業(yè)初期發(fā)展的主流形態(tài),自2012年起,市場(chǎng)上集中出現(xiàn)了猿題庫(kù)、作業(yè)幫、阿凡題、咪咕學(xué)霸等拍照搜題類(lèi)產(chǎn)品!由于能夠幫助學(xué)生提供解題思路,甚至是更為便捷的抄作業(yè)幫助,拍照搜題產(chǎn)品們很容易便獲得了用戶(hù).流量來(lái)了,規(guī);兓瘏s遲遲無(wú)法實(shí)現(xiàn)!另一批玩家則把希望寄托在“免費(fèi)”上,“羊毛出在狗身上讓豬來(lái)買(mǎi)單”的互聯(lián)網(wǎng)式商業(yè)打法也曾在行業(yè)內(nèi)流行!YY總裁李學(xué)凌便曾表態(tài),傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)需要每個(gè)學(xué)員都繳費(fèi),而互聯(lián)網(wǎng)公司少部分用戶(hù)付費(fèi)就足夠,對(duì)大部分用戶(hù)可以提供免費(fèi)的優(yōu)良服務(wù)。
線(xiàn)教育行業(yè)在這幾年里發(fā)展迅速,各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開(kāi)展線(xiàn)上課堂,各大資本也對(duì)教育行業(yè)各種加碼,教育行業(yè)在這一段時(shí)間里一片火熱.以史為鑒可以知興替,本文簡(jiǎn)述了在線(xiàn)教育的發(fā)展史,從在線(xiàn)教育的誕生、規(guī)范、爆發(fā)這幾個(gè)階段對(duì)其展開(kāi)了梳理總結(jié),與大家分享。“以史為鑒,可以知興替”,想要面向未來(lái)尋找,先能夠深刻理解過(guò)去,并知曉過(guò)去到現(xiàn)在何以如此!在線(xiàn)教育游戲化的發(fā)展史,可以拆解為:游戲發(fā)展史,游戲化發(fā)展史,在線(xiàn)教育發(fā)展史,以及在線(xiàn)教育游戲化發(fā)展史!
2000年是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn):出現(xiàn)了“三分屏”形式的網(wǎng)絡(luò)視頻課件,在線(xiàn)教育進(jìn)入多媒體階段;教育部批準(zhǔn)了68所高校為全國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)院校,準(zhǔn)許開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院,頒發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育文憑,其總體規(guī)模占據(jù)了當(dāng)時(shí)中國(guó)在線(xiàn)教育90%以上的市場(chǎng)總量;新東方網(wǎng)校于2000年上線(xiàn)運(yùn)行,標(biāo)志著在線(xiàn)教育進(jìn)入錄播網(wǎng)校階段;90年代末的網(wǎng)校是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的遠(yuǎn)程教育平臺(tái),其大特點(diǎn)是不再受限于時(shí)間和空間,但是它只是單純地將師資力量在互聯(lián)網(wǎng)群體里進(jìn)行了付費(fèi)分享.
在線(xiàn)教育,顧名思義,就是利用信息技術(shù)進(jìn)行教與學(xué)的一項(xiàng)活動(dòng),互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶動(dòng)了在線(xiàn)教育的發(fā)展,計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的程度,決定了在線(xiàn)教育的成熟度!與傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的教育方式相比,在線(xiàn)教育具有效率高、方便、低門(mén)檻、教學(xué)資源豐富的特點(diǎn)。4G網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展和智能手機(jī)的普及,使APP也成為了學(xué)習(xí)神器強(qiáng)力,更是成為各大在線(xiàn)教育公司的必爭(zhēng)之地!基于上述特點(diǎn),再加上互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng),在線(xiàn)教育平臺(tái)興起,規(guī)模逐漸擴(kuò)張,并獲得了資本市場(chǎng)的青睞!
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