除這些企業(yè)外,在線高等教育對(duì)精品資源的需求也為傳統(tǒng)出版企業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇!作為可能的內(nèi)容提供商,傳統(tǒng)出版企業(yè)有互聯(lián)網(wǎng)巨頭和新興互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)所不能比擬的資源優(yōu)勢(shì)。和互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)的時(shí)間點(diǎn)一致,也從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始,在線教育才真正的“在線”教育.在這個(gè)階段,在線教育呈現(xiàn)井噴式發(fā)展,在線教育作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的一個(gè)細(xì)分行業(yè),開(kāi)始受到互聯(lián)網(wǎng)巨頭(騰訊、網(wǎng)易、百度)的重視,數(shù)以百計(jì)的新興互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)進(jìn)入在線教育這個(gè)市場(chǎng).
此類在線教育開(kāi)始是主要依靠錄播的形式開(kāi)展的,由將課程的視頻錄下來(lái),上傳到網(wǎng)絡(luò)上,學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)!這個(gè)時(shí)期的在線教育品牌代表主要有新東方、滬江網(wǎng)校等在校授課模式的網(wǎng)校,這些網(wǎng)校作為新生事物,迅速獲得了大家的關(guān)注,但是這類網(wǎng)校興起的時(shí)候,所開(kāi)發(fā)的課程種類有限,加上設(shè)備的限制,受眾面相對(duì)較小。之后一段時(shí)間,由于沒(méi)有找到盈利模式,在線教育進(jìn)入徘徊期,整個(gè)行業(yè)在摸索前進(jìn),市場(chǎng)容量雖然頁(yè)逐年增高,但與迅猛發(fā)展的門戶網(wǎng)站,網(wǎng)絡(luò)游戲,電子商務(wù)相比,在線教育只能算是一個(gè)增長(zhǎng)緩慢的行業(yè).
2000年是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn):出現(xiàn)了“三分屏”形式的網(wǎng)絡(luò)視頻課件,在線教育進(jìn)入多媒體階段;教育部批準(zhǔn)了68所高校為全國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)院校,準(zhǔn)許開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院,頒發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育文憑,其總體規(guī)模占據(jù)了當(dāng)時(shí)中國(guó)在線教育90%以上的市場(chǎng)總量;新東方網(wǎng)校于2000年上線運(yùn)行,標(biāo)志著在線教育進(jìn)入錄播網(wǎng)校階段;90年代末的網(wǎng)校是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的遠(yuǎn)程教育平臺(tái),其大特點(diǎn)是不再受限于時(shí)間和空間,但是它只是單純地將師資力量在互聯(lián)網(wǎng)群體里進(jìn)行了付費(fèi)分享!
在線教育的發(fā)展歷程,大致可以分為三個(gè)階段:誕生初期,模式探索,行業(yè)爆發(fā)!模式摸索2010年前后,美國(guó)可汗學(xué)院的運(yùn)營(yíng)模式開(kāi)始影響世界,而此時(shí)的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),對(duì)于投資者而言,如電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲機(jī)會(huì)已經(jīng)不多,而在線教育成為“新寵”.2012年,美國(guó)三大MOOC(大規(guī)模開(kāi)放在線課程)平臺(tái)的大規(guī)模融資強(qiáng)烈沖擊著人們的心理預(yù)期,導(dǎo)致國(guó)內(nèi)在線教育迎來(lái)新一輪的大發(fā)展!2012這一年,后來(lái)也被稱為在線教育元年。MOOC的發(fā)展為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)介入在線高等教育提供了機(jī)會(huì),從國(guó)外MOOC課程受益的互聯(lián)網(wǎng)教育公司中,較有影響的有果殼網(wǎng)和網(wǎng)易公司,國(guó)內(nèi)高校自建中文慕課平臺(tái)的需求,受益的如清華控股公司北京慕華教育科技有限公司、上海zy智慧樹(shù)等!
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在線教育,顧名思義,就是利用信息技術(shù)進(jìn)行教與學(xué)的一項(xiàng)活動(dòng),互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶動(dòng)了在線教育的發(fā)展,計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的程度,決定了在線教育的成熟度.與傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的教育方式相比,在線教育具有效率高、方便、低門檻、教學(xué)資源豐富的特點(diǎn).4G網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展和智能手機(jī)的普及,使APP也成為了學(xué)習(xí)神器強(qiáng)力,更是成為各大在線教育公司的必爭(zhēng)之地!基于上述特點(diǎn),再加上互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng),在線教育平臺(tái)興起,規(guī)模逐漸擴(kuò)張,并獲得了資本市場(chǎng)的青睞!
教育儲(chǔ)蓄與教育理財(cái)?shù)牟町?/div>